江南残卷展持续半月观者日逾千人。
那日清晨天刚蒙蒙亮一个衣衫褴褛的老农牵着小孙子站在展馆外头。
守门的侍卫认得他——这几日几乎天天来从不说话只盯着某一页泛黄的账册看很久然后默默离开。
今日不同。
老人颤巍巍地抬手指向纸上一行朱批:“贞元十三年赈米三百石拨往清河县下塘村。
”声音沙哑如枯枝刮过石板“这村是我舅家……那年米没到人吃土。
” 孩子仰头望着他眼睛清澈:“爷爷坏人抓到了吗?” 老人没回答。
嘴唇动了动像被什么堵住了喉咙。
他弯腰把孙子抱起来让他看得更清楚些:“你瞧纸上写着呢米是发了的。
可我们没见着一粒。
” 孩子不懂只是轻轻摸了摸陶片边缘刻着的一个名字:“那这个字是他写的吗?” 旁边一位穿着粗布裙的妇人忽然红了眼眶:“我娘就是那年饿死的临走前攥着一把观音土说‘别告诉孩子’。
” 消息传开不过三日十七处拾遗亭自发增设“祖辈问答角”。
没有官令没有章程只是一张矮桌、两把旧椅、一壶粗茶。
长者坐着孩童围着。
有人问战乱有人问饥荒有人问谁家祖上曾被冤斩于市口。
起初沉默居多后来哭声渐起再后来竟有了笑声——原来记得也是一种团圆。
苏锦黎是在王府书房得知此事的。
她正翻阅各地快报柳知秋进来手里捧着厚厚一叠手抄稿。
“都是民间自发记录的口述有的字不成形有的语无伦次但……句句有根。
” 苏锦黎接过一页指尖停在一行歪斜的小字上:“爹被抓那天我在井边洗菜听见他说‘我对得起良心’。
” 她怔了片刻。
许久才道:“整理出来取个名字。
” 柳知秋低头:“叫《民忆启蒙录》如何?分送各州县蒙学不强读只放在案头。
” “好。
”苏锦黎合上稿纸“我要他们先听懂眼泪的重量再学写字。
” 这事本该悄然而行却还是惹了朝中风波。
赵砚之联合礼部尚书上奏称“拾遗泛滥童稚妄议国政”言辞激烈直指苏锦黎“以私情乱纲常借哀怨惑民心”。
奏折末尾请求禁绝“非正统口述进学堂”并彻查拾遗亭背后是否有“别有用心之人煽动”。
圣旨未下七王府却已收到风声。
萧澈正在院中练字听见通报后只淡淡一笑:“他们怕的不是孩子说话是怕大人也开始回想。
” 他提笔蘸墨在宣纸上写下四个字:记事明心。
次日早朝他反请皇帝恩准在国子监开设“民间记事课”。
“史官修史记的是功过;百姓讲史记的是生死。
”他在殿前躬身“若连痛都忘了何谈慎政?” 皇帝沉吟良久准了。
首日授课请的是位白发苍苍的老守城卒名叫崔砚铭。
题目只有十个字:《贞元灯变那夜我在城门值哨》。
台下坐满太学生还有几位宗室子弟。
老人声音不大却字字清晰:“那一夜火光照天宫里下令闭门。
可城外逃难的人越来越多……有个女人抱着孩子跪在门前求放一条生路。
我说不行她就磕头一下又一下……后来她不动了孩子还在哭。
” 他顿了顿:“第二天我才听说她是御史中丞的妹妹。
” 课毕全场寂静。
忽有一名青年太学生伏案痛哭肩膀剧烈颤抖。
旁人劝他他摇头哽咽道:“我祖父……就是当夜的守将副尉……可家族谱牒里只写他‘因病致仕’从没人说过那一晚的事……” 消息传出舆论哗然。
原本讥讽“拾遗矫情”的士林清流也开始私下打听课程安排。
甚至有几位老臣主动联系拾遗院愿为孙儿报名听讲。
而最意想不到的变化发生在地方。
裴文昭察觉尽管中央推行“赦免制”——允许官员主动备案过往错案可减罪——但许多地方官仍心存畏惧担心揭旧账引火烧身于是拖延不理压件成堆。
他没有上书抗争也没公开指责。
而是发起“百地共读行动”。
选定一百个曾发生重大冤案的村镇在同一天午后当众朗读已公开的忏悔书与受害者陈述。
地点不在衙门而在祠堂、集市、村塾;听众不限身份男女老少皆可参与。
西北某镇读到一句:“我下令烧粮时听见娃在哭……可上司说宁可饿死三千不能乱军心。
” 台下跪倒一片。
一位老汉抱着孙子嚎啕大哭:“那是我儿子!他活活饿死在田埂上手里还攥着半截野草!” 人群之中当地县令脸色惨白。
散场后他独自走入拾遗亭写下姓名职务自陈曾隐瞒上司贪腐之事愿赴京备案。
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